Rapport fra Jeppe Welling Hansens udvekslingsophold på Island

Sæll og bless!

Så er det igen blevet tid til en lille update fra Island. Jeg vil i den her uge sætte mit fokus på studiemiljøet og de undervisningsmetoder som anvendes heroppe.

Betal for din uddannelse

Nogle af de studerende heroppe, som jeg har snakket med, har den holdning til undervisningen, at det er undervisernes ansvar at sørge for, at de studerenede kommer til at lære det, som skal læres. Men fair nok, jeg bruger heller ikke en hel måneds løn på at betale for et semester derhjemme. Dog betaler de ikke så meget som andre steder i verden, men de betaler (Uha, vi har det godt i Danmark).
Ja, og så tror de fleste jeg snakker med, at jeg laver sjov med dem når jeg siger, at jeg bliver betalt hvad der svarer til ca. 1000 dollar om måneden for at læse (det er sjovest at fortælle det til amerikanere, man får som regel et svar i stil med: “You lucky bastard”).

Klasser

Undervisningen minder rigtigt meget om klasse undervisningen i gymnasiet. Aktiv deltagelse står for 15% af den endelige karakter i et af mine kurser. (Kan du stave til mødepligt?) Det variere selvfølgelig fra forlæser til forlæser hvor meget man går op i mødepligten. I et andet af min kurser er der en obligatorisk seddel med navne som bliver delt rundt - Ja, vi kender den fra Videnskabsteori (host).
Generelt er der ikke ret mange studerende på de kurser, som jeg deltager i, da det er kandidat kurser. Man forsøger at lave små klasser så det er nemmere at have diskussioner. Det er muligvis heller ikke så svært, når der kun er ca. 3000 studerende på hele universitetet.
Når man møder til en forlæsning kan man således godt forvente en god diskussion, for de fleste er mere eller mindre forberedte.

Evaluering

I et andet kursus gives der små quizzer før hver forlæsning, som spørger ind til det stof som gemmengåes i forelæsningen (det kan da motivere bare lidt til at læse). Quizzerne står for ca. 8% af den endelige karakter.
Projekterne står som regel for en stor andel af slut karakteren - typisk 30 - 40%. Individuelle afleveringer står for ca. 8 - 20% mens den endelige karakter står for ca. 30 - 40%. Der er altså ikke så meget “knald eller fald” over kurserne, da man bliver målt på mange områder.

Ekstra indsats

De studerende som følger et kandidatkursus som kandidatstuderende skal lave lidt ekstra i forhold til bachelor studenterne. Dette er typisk i form af en studenterforelæsning for klassen samt et ekstra projekt.

Projekter

Projekterne fylder en stor del af undervisningen. Målet er at fremme indlæringen igennem praktisk øvelse med teorien. Det virker utroligt godt. Mine forelæsere er meget gode til at tilrettelægge relevante projekter.

Ulemper

Hvis man ikke interessere sig for en forlæsning bør man ikke gå til den - syntes jeg. Med mødepligt kan man ikke bare blive væk og sidde derhjemme og læse i stedet. Nogle gange kan man godt føle at man drukner i projekter og især når der også skal læses.

Fordele

Man får læst det stof som man bliver kontrolleret i før eksamen. Man får en god indsigt i teorien ved arbejdet med projekterne. Diskussionerne er gode til at gennemgå materialet. Det hele står og falder ikke på en enkelt eksamen.

Det må således være konklusionen på denne lidt subjektive analyse.

Et stemnings billede af en hest

Bestu Kveðjur, Jeppe