Offentlige arrangementer

Alexandra Instituttet og EuroCenter afholder et kombineret informations- og workshopmøde om ikt-projekter i EUs 7. rammeprogram.

Med EUs 7. rammeprogram er der afsat over 9 mia. Euro til ikt alene. Samtidig er de administrative byrder sænket, der er gunstige forhold for de små og mellemstore virksomheder, der vil deltage, og fra dansk hold er der stort fokus på, at vi skal positionere os i rammeprogrammet. Kom og hør mere om mulighederne og deltag i konkrete projektrettede workshops.

Åbne læringsressourcer

– mod en sociokulturel teori om læringsressourcer

Udbredelsen af internettet og den øgede digitalisering præger i dag udviklingen inden for it-støttet læring. Begreber som e-læringssystemer, læringsobjekter, social software og podcasting er nogle af modeordene i denne udvikling. Sigtet med afhandlingen er at kvalificere diskussionen af anvendelsen af it-baserede læringsressourcer. Læringsressourcer forstås som alle typer af ressourcer eller materialer, der anvendes til at understøtte læreprocesser. Afhandlingen argumenterer for udvikling af åbne læringsressourcer, der ikke definerer, hvad de studerende skal lære, eller hvordan de skal lære, men i stedet understøtter forskellige aktiviteter. Som konsekvens af denne forståelse foreslår afhandlingen et fokusskifte inden for udvikling af læringsressourcer. I stedet for at udvikle læringsressourcer, der strukturerer et bestemt fagligt indhold og fastlægger de studerendes læringsforløb, skal læringsressourcer understøtte, at studerende selvstændigt kan tage dem i brug i relation til forskellige problemstillinger. Konsekvensen er, at det ikke kan defineres i læringsressourcen, hvordan den studerende skal anvende den. Afhandlingen behandler den udfordring, der ligger i at udvikle læringsressourcer uden at vide, hvordan studerende tager dem i brug.

Afhandlingen er fremlagt på Institut for Informations- og Medievidenskab.